A Estrutura do Texto Dissertativo-Argumentativo é a espinha dorsal de qualquer redação de sucesso em provas como o ENEM e grandes vestibulares. Essa tipologia textual exige que você defenda um ponto de vista (tese) sobre um tema complexo, utilizando argumentos sólidos e um projeto de texto lógico.
Portanto, dominar essa estrutura é crucial para atender às exigências das bancas corretoras e, mais importante, para que seu conteúdo seja claro e persuasivo. Este guia detalhado apresentará a organização ideal para o seu texto, focando em clareza, coesão.
Qual é a estrutura do texto argumentativo-dissertativo?
A estrutura do texto argumentativo-dissertativo é padronizada em três partes essenciais, garantindo a progressão temática e a coerência argumentativa: Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
1. Introdução: apresentação do cenário (Aproximadamente 25% do Texto)
A introdução é o seu cartão de visitas e deve ser concisa, chamativa e completa. É nela que você apresenta o tema e declara sua tese (seu ponto de vista).
Elementos obrigatórios da introdução:
- Contextualização/Abertura (Gancho): Apresente o tema de forma abrangente usando um repertório sociocultural produtivo, como uma citação, dado histórico, alusão a filme/série, ou um conceito filosófico.
- Tese/Ponto de Vista: É a frase principal que resume sua posição sobre o tema e o que será defendido. Ela deve responder diretamente à problemática proposta.
- Antecipação Argumentativa (Planejamento): Mencione, de forma sutil ou explícita, os dois argumentos centrais (A1 e A2) que serão desenvolvidos nos parágrafos seguintes.
- Exemplo de Conectivo Inicial: Historicamente, É notório que, Desde a Revolução Industrial, Sob o prisma de…
Você também pode se interessar por:
- Posso utilizar pronome neutro na redação do ENEM?
- Repertório sociocultural sobre aporofobia
- Linguagens, códigos e suas tecnologias no ENEM: o que estudar?
2. Desenvolvimento (Aproximadamente 50% do Texto)
O desenvolvimento é o coração do seu texto, dedicado à defesa da tese por meio de argumentos bem fundamentados. Recomenda-se o uso de dois parágrafos de desenvolvimento (D1 e D2), cada um focado em um argumento específico.
Estrutura do parágrafo de desenvolvimento:
Cada parágrafo de desenvolvimento deve seguir uma estrutura interna rigorosa para ser convincente:
- Tópico Frasal (Conectivo + Ideia Central): Inicie com um conectivo interparagrafal que retome o parágrafo anterior ou a introdução. Em seguida, apresente a ideia central (A1 em D1, e A2 em D2) a ser debatida.
- Fundamentação e Provas: Detalhe o argumento, utilizando informações concretas e legitimadas. Utilize seu repertório (dados, fatos, citações, alusões históricas) para dar credibilidade.
- Análise Crítica: Conecte o repertório ao tema, explicando como e por que aquela informação comprova seu ponto de vista. Esta é a parte mais importante, onde você demonstra sua capacidade analítica.
- Conclusão Parcial (Conectivo Intraparagrafal): Finalize o parágrafo com uma frase de fechamento que reforce a validade do argumento.
| Elemento | Função | Conectivos Exemplares |
| D1 | Argumento 1 | Em primeiro lugar, Inicialmente, É crucial analisar que… |
| D2 | Argumento 2 | Além disso, Ademais, Outro fator relevante é… |
3. Conclusão: síntese e proposta de intervenção (Aproximadamente 25% do Texto)
A conclusão deve ser iniciada com um conectivo conclusivo e, no caso do ENEM, deve conter a obrigatória Proposta de Intervenção (PI), que visa solucionar o problema discutido nos desenvolvimentos.
A proposta de intervenção do ENEM: detalhamento
A PI é a parte mais técnica e deve incluir cinco elementos obrigatórios para pontuação máxima na Competência 5 (C5). Portanto, use este esquema para detalhar sua proposta:
- Agente (Quem faz?): Ministério da Educação (MEC), ONG’s, Mídia, Família, Governo Federal.
- Ação (O que faz?): Criar campanhas, Promover debates, Fiscalizar leis, Investir em infraestrutura.
- Meio/Modo (Como faz?): Através de parcerias, Por meio de aplicativos, Mediante o uso de recursos públicos.
- Finalidade/Efeito (Para que faz?): Com o objetivo de conscientizar, A fim de mitigar o problema, Para garantir o bem-estar social.
- Detalhamento: Acrescente uma informação extra (explicativa, exemplificativa ou justificativa) sobre qualquer um dos quatro elementos anteriores.
Regra Crucial: A PI deve estar diretamente ligada aos argumentos (A1 e A2) apresentados no desenvolvimento.
Exemplo de Conectivo Conclusivo: Portanto, Logo, Em suma, Diante do exposto, Em virtude dos fatos.
Exemplo da estrutura do texto argumentativo-dissertativo:
Redaçao da Samille Leão Malta do ENEM 2024:
Introdução:
No período colonial brasileiro, a cultura dos indivíduos escravizados foi suprimida para facilitar a dominação e a exploração desse grupo pelos europeus. Apesar do lapso temporal, a desvalorização da herança africana permanece sendo uma realidade presente no país, assim como no contexto escravocrata, o que se configura como um problema que agrava a exclusão social dos cidadãos negros. Diante desse cenário, é essencial analisar a inoperância governamental e a falha do sistema educacional como fatores que intensificam tal revés.
Desenvolvimento 1 (D1):
Nessa perspectiva, o escasso interesse estatal se configura como um desafio para a resolução dessa problemática. Isso ocorre, porque, tal qual abordado pelo teórico Raymundo Faoro, o governo, muitas vezes, prioriza seus próprios interesses em detrimento das necessidades do povo. Em conformidade com Faoro, os políticos em exercício, ao se preocuparem apenas com seus proveitos pessoais, não tomam medidas efetivas para valorizar a herança africana, como investir na criação de espaços destinados a exposições culturais e artísticas dos cidadãos afrodescendentes. Sendo assim, a ineficácia governamental acarreta a marginalização social desse grupo, já que suas manifestações são negligenciadas e silenciadas, em um contexto que, mesmo após décadas da abolição da escravidão, continua perverso para a população negra.
Desenvolvimento 2 (D2):
Além disso, a falha do modelo educacional acentua a desvalorização das raízes da África no país. Nesse sentido, o sociólogo Émile Durkheim afirma que a escola é o segundo mecanismo de socialização do indivíduo, que molda seus hábitos e seus comportamentos. No entanto, as instituições de ensino promovem um ensinamento que aborda apenas a perspectiva eurocêntrica da história nacional e não retratam a contribuição do patrimônio africano para o desenvolvimento do Brasil. Dessa forma, a manutenção desse sistema de educação enfraquece o sentimento de pertencimento dos cidadãos afrobrasileiros e a formação de laços identitários, uma vez que perpetua o apagamento da memória negra ao não ensinar suas crenças e suas tradições.
Conclusão:
Portanto, é necessária a adoção de medidas para combater os desafios para a valorização da herança africana. Logo, o Poder Executivo, responsável pelo bem-estar social, deve aumentar a visibilidade de exposições culturais dos cidadãos afro brasileiros, por meio da criação de espaços públicos para essas manifestações, a fim de erradicar a exclusão social desse grupo. Ademais, as escolas devem inserir conteúdos que ensinem as crenças e as tradições dos negros para fortalecer seu sentimento de pertencimento. A partir dessas ações, o patrimônio desse grupo deixará de ser suprimido no Brasil como foi no período colonial.
Análise Estrutural da Redação Nota Mil (ENEM 2024)
| Parágrafo | Função Principal na Estrutura | Elementos Chave |
| P1 | Introdução | Apresenta a Tese: Desvalorização da Herança Africana. Cita causas (A1: Inoperância Governamental; A2: Falha Educacional). |
| P2 | Desenvolvimento 1 (D1) | Argumento 1: Escasso Interesse Estatal. Fundamentado por Raymundo Faoro. Explica a negligência cultural. |
| P3 | Desenvolvimento 2 (D2) | Argumento 2: Falha do Modelo Educacional. Fundamentado por Émile Durkheim. Explica o ensino eurocêntrico e apagamento da memória. |
| P4 | Conclusão | Conectivo conclusivo (“Portanto”). Propõe 2 soluções (PIs) detalhadas: 1. Ação do Executivo (visibilidade cultural); 2. Ação das Escolas (inserção de conteúdos). |
Conte com o CRIA para alcançar a nota 1000 na redação do ENEM!
Vamos começar? Então acesse aqui.
Perguntas frequentes sobre a estrutura do texto argumentativo-dissertativo:
O texto do ENEM deve ter, no máximo, 30 linhas. O ideal é que contenha 4 ou 5 parágrafos: 1 de introdução (4-6 linhas), 2 ou 3 de desenvolvimento (6-8 linhas cada) e 1 de conclusão (5-7 linhas).
A Tese é o seu ponto de vista central sobre o tema. Ela deve ser apresentada de forma clara no parágrafo de introdução, sendo o fio condutor de toda a sua argumentação.
O Texto Dissertativo apenas expõe informações sobre um tema (expositivo), enquanto o Argumentativo-Dissertativo vai além: ele expõe o tema, mas defende ativamente um ponto de vista (tese) com argumentos e visa persuadir o leitor.
Não. O texto dissertativo-argumentativo exige uma abordagem objetiva e impessoal. O uso de 1ª pessoa do singular (“eu acho”) ou do plural (“nós pensamos”) é considerado inadequado e prejudica a nota na Competência 1 (Domínio da Norma Culta).
