A Competência 2 da redação do ENEM exige que você compreenda com precisão a proposta de redação e aplique conhecimentos de diferentes áreas para desenvolver a sua argumentação.

Muitos candidatos conquistam boas notas em outras competências, mas perdem pontos justamente aqui por falhar na adequação ao tema ou por não utilizar repertório sociocultural produtivo.

Então, neste artigo, você vai entender exatamente o que a Competência 2 avalia, quais são os erros mais comuns e como se preparar para tirar nota máxima. Prepare-se para dar um salto na sua redação!

O que exatamente avalia a Competência 2 da redação do ENEM:

Nesta seção, explicamos detalhadamente os três grandes componentes da competência:

A Competência 2 exige que o candidato compreenda a proposta de redação e execute o tema dentro dos limites do texto dissertativo-argumentativo em prosa.

Isso significa que você deve respeitar o recorte dado no enunciado (por exemplo: “Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil” — o candidato deve relacionar invisibilidade + registro civil + cidadania, e não apenas tratar registro civil isoladamente).

Tangenciar o tema (falar sobre meio ambiente quando o tema é “trabalho infantil”, por exemplo) já reduz a nota ao nível mais baixo.

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Respeito à tipologia e estrutura do texto dissertativo-argumentativo

O gênero pedido é “texto dissertativo-argumentativo em prosa”. Isso implica: introdução, desenvolvimento com argumentação, conclusão.

Se o estudante fugir para narração, descrição pura ou não organizar proposição/argumentação/conclusão, ele compromete a Competência 2.

Uso de repertório sociocultural legitimado, pertinente e produtivo

Uma das partes mais decisivas: o candidato deve aplicar conhecimentos de diversas áreas (história, geografia, sociologia, literatura, filosofia etc.) para fundamentar sua argumentação.

O repertório é legitimado quando provém de fontes confiáveis (institutos, livros, estudos, dados), é pertinente se conecta ao tema, e é produtivo se ajuda a sustentar o argumento.

Exemplo prático: se o tema for “desigualdade no acesso à saúde”, mencionar dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) ou relatórios da Organização Mundial da Saúde (OMS) pode elevar essa parte da competência.

Matriz de referência e pontuação

Segundo as fontes, os níveis para Competência 2 são:

• Nível 1: até 40 pontos — tangenciamento do tema ou domínio muito precário.
• Nível 2: até 80 pontos — uso limitado e dominante de cópia ou estrutura inadequada.
• Nível 3: até 120 pontos — argumentação previsível, domínio mediano da estrutura.
• Nível 4: até 160 pontos — bom domínio, argumentação consistente.
• Nível 5: até 200 pontos — excelente domínio, repertório sociocultural produtivo, argumentação consistente e estrutura perfeita.

Erros comuns que prejudicam a Competência 2:

Mesmo com um bom domínio da escrita, muitos estudantes acabam perdendo pontos na Competência 2 por cometerem deslizes que comprometem a adequação ao tema e a consistência argumentativa. Esses equívocos, embora pareçam pequenos, podem reduzir significativamente a nota final.

Então, a seguir, veja os principais erros que prejudicam o desempenho nessa competência, desde o desvio do tema até o uso incorreto de repertórios, e entenda como evitá-los para garantir uma redação coerente, relevante e bem fundamentada.

Tangenciar ou fugir da proposta:

Exemplo: o estudante aborda “educação” quando o tema exige “educação e as redes sociais”. O tema requer a relação entre os dois — ignorá-la leva a nota baixa.

Ignorar o gênero ou usar estrutura inadequada:

Exemplo: escrever um texto narrativo ou descrição de fatos sem proposição de argumento. Isso afeta não apenas competência 2, mas outras.

Usar repertório irrelevante, pouco legítimo ou não conectado ao tema:

Um repertório fantástico, mas que não se conecta ao tema ou argumento vira “irrelevante”. Também copiar apenas partes dos textos motivadores sem ampliar é insuficiente.

Falta de aplicação de conhecimentos diversos:

Se o texto se limita a experiências pessoais ou afirmações genéricas sem embasamento sociocultural, a competência sofre.

Estratégias práticas para conquistar nota máxima na Competência 2

Para alcançar a pontuação máxima na Competência 2 da redação do ENEM, é fundamental dominar as etapas que envolvem desde a leitura crítica da proposta até a revisão final do texto.

A seguir, apresentamos um passo a passo com estratégias práticas que ajudam a desenvolver um texto totalmente adequado ao tema, bem estruturado e com repertórios socioculturais produtivos, ou seja, elementos essenciais para demonstrar domínio da norma culta e capacidade de argumentação consistente.

Então, confira, a seguir, como aplicar cada uma dessas etapas de forma estratégica e eficiente.

1 — Leitura crítica da proposta:

• Leia a proposta de redação inteira e destaque o tema, o recorte e a orientação de ação/balanço.
• Pergunte-se: “Qual o problema e qual a relação pedida?”

2 — Planejamento do texto (estruturado):

• Introdução: apresentar o tema de forma direta e contextualizada.
• Desenvolvimento: pelo menos dois parágrafos argumentativos que utilizem repertório sociocultural e articulem conceitos de diferentes áreas.
• Conclusão: retome a proposição e evidencie a resposta da proposta.

3 — Construção de repertório sociocultural produtivo:

• Reserve tempo para montar uma lista pessoal de repertórios de qualidade (ex: dados do IBGE, relatórios da ONU/OMS, obras literárias ou filosóficas, autores relevantes).
• Organize-os por tema (educação, saúde, meio ambiente, tecnologia etc.) para que possam ser reutilizados.
• Ao escrever, introduza o repertório e mostre como ele se relaciona com o tema, em vez de apenas “mencionar”.

4 — Treino específico para Competência 2:

• Faça redações com foco em adequação ao tema + uso de repertório + estrutura textual.
• Após escrever, corrija focando apenas na competência 2: verifique se o tema foi totalmente tratado, se a estrutura foi respeitada e se o repertório foi legítimo, pertinente e produtivo.

5 — Checklist final antes de entregar:

• O tema foi adequado e o recorte foi respeitado?
• O texto segue a estrutura introdução-desenvolvimento-conclusão?
• Há repertório sociocultural utilizado de forma produtiva?
• A argumentação está bem fundamentada e não apenas afirmativa?
• Não há fuga ao tema?

Como se preparar para qualquer redação com o CRIA?

Agora que você já sabe mais sobre a competência 2 da redação do ENEM, o CRIA pode ser a ferramenta ideal para esse processo. Mas o que é o CRIA?

O CRIA é um corretor de redação por inteligência artificial que utiliza modelos de aprendizado de máquina gerados por meio de redações escritas por alunos reais e corrigidas por professores.

Além disso, o CRIA realiza previsões de notas por competência, análise de contexto na introdução, previsão de defesa de tese, previsão de fuga ao tema, previsão de intervenção, uso de parônimas e homônimas, etc.

Mas o que o CRIA faz por você?

• Análise instantânea da redação;
• Simulação da sua nota do ENEM por competência;
• Identificação de desvios, todos marcados no seu texto;
• Traz correções detalhadas por competência;
• Histórico de progresso;
• Fornece dados para melhorias na escrita, em texto e/ou avatar explicativo;
• Plataforma gamificada, pode compartilhar com amigos e obter vantagens;
• Professor olha as correções do CRIA e pode alterar conforme achar necessário, assim o CRIA sempre aprende com eles.

Vamos começar? Então acesse aqui.

Perguntas frequentes sobre a Competência 2: