A criação e o desenvolvimento de repertórios socioculturais está entre as principais dificuldades dos professores, nos mais variados temas e propostas. Por isso, contar com estratégias para desenvolver repertório sociocultural nos alunos permite a promoção de leitura, debates, projetos interdisciplinares e conexão com assuntos atuais.
Desenvolver o repertório sociocultural nos alunos é um dos maiores desafios da educação contemporânea. Essa habilidade é fundamental para os estudantes construírem argumentações sólidas e demonstrem uma visão ampla e crítica sobre os temas abordados em redações e discussões acadêmicas.
Mas como estimular o interesse e facilitar esse processo de forma eficiente?
Para te ajudar, preparamos algumas dicas e estratégias que podem tornar o processo de criação, construção e desenvolvimento de repertório muito mias simples no dia a dia da sala de aula. Confira agora as estratégias para desenvolver repertório sociocultural nos alunos com o CRIA. Boa leitura.
O que é repertório sociocultural?
O repertório sociocultural é um conjunto de conhecimentos, experiências, e informações que um indivíduo acumula ao longo de sua vida, usados para interpretar, argumentar e discutir temas relevantes em contextos diversos, como a redação do ENEM. Nesse sentido, esses elementos são fundamentais para construir argumentos convincentes e bem fundamentados.
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O papel do repertório sociocultural na redação do ENEM
A prova de redação do ENEM exige dos candidatos a capacidade de elaborar um texto dissertativo-argumentativo sobre um tema proposto. Dentro das cinco competências avaliadas, a Competência 3 destaca-se ao avaliar a organização dos argumentos e, além disso, a capacidade de utilização produtiva do repertório sociocultural.
Conforme a “Cartilha do Participante do ENEM”, o repertório sociocultural compreende informações de diferentes áreas do conhecimento que devem ser pertinentes ao tema e articuladas ao ponto de vista defendido no texto.
Assim, para atingir a nota máxima nessa competência, é essencial apresentar argumentos baseados em fatos, citações ou experiências que demonstrem conhecimento de mundo e estejam diretamente ligados à tese.
Contexto oficial: PCNs e BNCC
Nos documentos oficiais de ensino, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), há ênfase no desenvolvimento de competências e habilidades que tornam os estudantes aptos a agir criticamente em diversos campos sociais.
Assim, esses documentos promovem a interdisciplinaridade e o trabalho com a argumentação em todas as áreas do conhecimento, reforçando a importância de formar cidadãos críticos e reflexivos.
Recomendações práticas
Para enriquecer o repertório sociocultural, os estudantes podem:
- Ampliar o hábito de leitura: ler livros, artigos, notícias e textos acadêmicos sobre temas variados.
- Assistir a filmes e documentários: esses materiais podem oferecer novas perspectivas e informações valiosas.
- Acompanhar debates e eventos: a participação em discussões amplia a capacidade de analisar diferentes pontos de vista.
- Estudar temas atuais e históricos: estar atualizado e entender a origem de questões contemporâneas é essencial.
Exemplos de uso
Os documentos oficiais destacam que o desenvolvimento de competências argumentativas está diretamente ligado à capacidade de:
- Analisar textos argumentativos e avaliar sua eficácia.
- Formular conjecturas e justificá-las com base em conhecimentos prévios.
- Debater situações controversas com argumentos consistentes e responsáveis.
- Utilizar dados e informações de diversas naturezas para compor argumentos bem fundamentados.
Por exemplo, ao discutir sobre desigualdade social, o estudante pode citar dados do IBGE, referências literárias como Vidas Secas, de Graciliano Ramos, e conceitos filosóficos relacionados à justiça social.
Estratégias para desenvolver repertório sociocultural nos alunos
1. Incentivar a leitura diversificada:
Estimule os alunos a explorarem gêneros literários, jornais, revistas, e obras clássicas. Além disso, a diversidade de leitura amplia o vocabulário e a visão de mundo.
2. Debates em sala de aula:
Organize debates sobre temas contemporâneos ou históricos. Isso incentiva a reflexão crítica e o desenvolvimento de argumentos bem fundamentados.
3. Utilizar filmes e documentários:
Selecione obras que dialoguem com temas importantes, como questões sociais, históricas ou culturais. Discuta os conteúdos após a exibição para promover conexões com o repertório pessoal dos alunos.
4. Propor projetos interdisciplinares:
Desenvolva atividades que conectem áreas do conhecimento, como literatura e história, ciências e questões ambientais, ou sociologia e atualidades. Assim, isso promove a interdisciplinaridade defendida pela BNCC.
5. Estimular a produção textual:
Incentive os alunos a escreverem redações frequentemente, explorando diferentes temas e formatos. Ofereça feedbacks que orientem a incorporação de repertório ao texto.
6. Trazer repertórios prontos para sala:
Apresente referências culturais como músicas, pinturas, citações de autores renomados, ou dados históricos e sociais. Então, explique como utilizá-las produtivamente.
7. Acompanhar as notícias e tendências:
Promova discussões sobre temas atuais com base em notícias e relatórios. Então, enfatize a importância de fontes confiáveis.
8. Explorar tecnologias e redes sociais:
Por fim, utilize plataformas digitais e redes sociais como ferramentas para acessar conteúdos educativos e culturais, fomentando o aprendizado contínuo.
Por que investir no CRIA?
Estimule a prática regular de redação com temas variados e utilize o feedback do CRIA para orientar a evolução dos textos e a incorporação de repertórios.
Além disso, você oferece um diferencial competitivo, mostrando aos pais e alunos que está investindo em inovação e qualidade no ensino. Desse modo, se você é professor, a plataforma também pode ser sua aliada na identificação de padrões de dificuldades, permitindo intervenções pedagógicas mais eficazes.
